融合教育介紹

尊重、接納、平等——帶你一起瞭解融合教育
融合教育（inclusive education）是聯合國教科文組織於1994年6月10日在西班牙薩拉曼卡召開的“世界特殊需要教育大會”上通過的《薩拉曼卡宣言》中，正式提出的一種新的教育理念和教育過程。融合教育宣導尊重、接納、平等的全納理念，認為每個兒童都有平等的接受高等教育的權利；每個兒童都有各自不同的特性、興趣、能力和學習需求；學校必須關注學生的不同特性和需求差異；學校應該接納所有的學生並滿足他們的不同需求；學校應該提供一種有效教育，反對排斥和歧視學生。

聯合國教科文組織的三次世界級教育大會對融合教育的形成、發展、推進有著重大影響：
1990年在泰國宗迪恩召開的“世界全民教育大會“為融合教育的提出搭好了舞臺

這次大會提出的“全民教育”強調：

  • 教育是人的基本權利
  • 教育對於個人的發展和社會進度極為重要
  • 必須普及基礎教育和促進教育平等
  • 全民教育的目標是滿足所有人基本的學習需求

1994年在西班牙薩拉曼卡召開的“世界特殊需要教育大會“拉開了融合教育的序幕

這次大會再次強調：

每個人都有受教育的基本權利，每個人都有其獨特的個性、興趣、能力和學習需要，學校要接納全體兒童，並滿足他們的特殊教育需要。
本次大會通過的《薩拉曼卡宣言》正式提出“融合教育”，並號召世界各國廣泛開展融合教育。
這在世界教育發展過程中具有重大意義。

2008年瑞士日內瓦召開的“第48屆國際教育大會” 掀起了融合教育的國際思潮

第48屆融合教育大會的主題即定為 - “融合教育，未來之路”大會明確了融合教育是不斷變化的進程， 其宗旨是向所有人平等提供有品質的教育，尊重學生和社區的多樣性以及不同的需求、能力、特點和學習願望，消除一切形式的歧視

融合教育的發展目標

讓所有人都能平等地接受適合其獨特需要的高品質教育； 支持可持續發展教育和終身教育，最終走向全納社會。